环境布置不是盲目的ღ✿★★、随心所欲的ღ✿★★，其设计的依据不是教师的创作山西万荣小学事件ღ✿★★、发明山西万荣小学事件ღ✿★★，而是幼儿的生活实际和学习发现ღ✿★★。不同年龄段的孩子有不同的兴趣爱好和能力发展特点ღ✿★★，因此我们要根据孩子年龄的差异规划不同的活动区域ღ✿★★，以便于孩子更好地游戏ღ✿★★、探索和操作ღ✿★★。

　　从家里到幼儿园ღ✿★★，小班幼儿正在逐步认识周围的世界ღ✿★★，爸爸妈妈ღ✿★★、老师同学ღ✿★★、幼儿园……一切都很新奇山西万荣小学事件ღ✿★★。他们正处于模仿玩耍的阶段ღ✿★★，因此活动区的创设技能要求不适宜太高ღ✿★★，要以角色区为主ღ✿★★，可添设“娃娃家”ღ✿★★、表演区ღ✿★★、建构区卫浴品牌ღ✿★★，ღ✿★★、医院ღ✿★★、美工区ღ✿★★、语言区ღ✿★★、益智区尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★、麦当劳ღ✿★★、肯德基ღ✿★★、面点王等ღ✿★★。

　　二是语言区里的图书应该字大图大ღ✿★★。小班孩子的阅读习惯还未养成ღ✿★★，如果书里的字图太小他看不清ღ✿★★，就会没兴趣ღ✿★★。要选择那些图文并茂ღ✿★★、色彩鲜艳ღ✿★★、内容简单ღ✿★★、质地结实ღ✿★★、不易撕坏的图书投放到这个区域ღ✿★★。有的书通过触摸图案就可以发出声音ღ✿★★、播放音乐ღ✿★★、散发香味ღ✿★★，深受孩子欢迎ღ✿★★，对激发孩子阅读的兴趣也非常有帮助ღ✿★★。

　　中班是介于小班和大班之间的一个年龄层ღ✿★★，这个阶段的幼儿有了一定的规则意识和动手能力ღ✿★★，因此可以在小班的基础上适当增加区域内容的难度ღ✿★★。“娃娃家”依然可以保留ღ✿★★，因为中班孩子依然喜欢角色表演ღ✿★★。除基本区域语言区ღ✿★★、美工区尊龙凯时集团ღ✿★★、建构区z6尊龙凯时官方网站ღ✿★★。ღ✿★★、益智区和表演区外ღ✿★★，可增加一些智力性区域山西万荣小学事件ღ✿★★，如棋类区（里面有飞行棋ღ✿★★、五子棋ღ✿★★、围棋山西万荣小学事件ღ✿★★、象棋以及自制的井字棋等）ღ✿★★、“超市”（“百果园”山西万荣小学事件山西万荣小学事件ღ✿★★、“蔬菜超市”等）ღ✿★★、“车展”ღ✿★★、“服装店”ღ✿★★、“鞋店”等ღ✿★★。

　　大班孩子的独立性较强ღ✿★★，操作能力ღ✿★★、探索能力都已经有了很大发展ღ✿★★。因此大班区域的内容应该增加科学性山西万荣小学事件尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★、探索性方面的知识内容ღ✿★★，让孩子能独立操作与使用ღ✿★★。以科学区为例ღ✿★★，可增加区中区内容ღ✿★★，如废旧家用电器的拆装ღ✿★★，电磁现象ღ✿★★、光学ღ✿★★、溶解ღ✿★★、化学方面的实验等ღ✿★★。可以添设语言区ღ✿★★、美工区ღ✿★★、建构区ღ✿★★、表演区ღ✿★★、棋类区ღ✿★★、电脑区尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★、茶艺苑ღ✿★★、经典古诗林等活动区ღ✿★★。

　　语言区里自制图书的内容可随主题变换而定尊龙凯时人生就是博官网登录ღ✿★★，ღ✿★★，也可以由幼儿随意设计ღ✿★★；购买的图书内容可以是谜语ღ✿★★、脑筋急转弯ღ✿★★、古诗尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★、智力操作游戏等ღ✿★★；书中的彩图与字体大小已经不像小班幼儿图书那样要求严格ღ✿★★，可以适当变小ღ✿★★。

　　建构区里的塑料类玩具可以是一些小的雪花片ღ✿★★，有自制的交通标志ღ✿★★、废旧搭建物品（如纸盒ღ✿★★、月饼盒等）等尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★。

　　棋类区里可以有军棋ღ✿★★、跳棋ღ✿★★、围棋尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★、国际象棋ღ✿★★、飞行棋等不同种类的棋ღ✿★★，以此来扩大幼儿见识ღ✿★★、开发孩子的能力尊龙凯时-人生就是博中国官网ღ✿★★。

　　每个班可以根据实际情况开设6—7个活动区ღ✿★★，但不得少于5个ღ✿★★，这样孩子才能更好地玩耍ღ✿★★、游戏ღ✿★★，教师也能顺利进行教学ღ✿★★。